Conversaremos sobre conceitos de coaching, aplicação, processo e, principalmente, sobre o Coaching Educacional e sua importância para o desenvolvimento do professor.
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Para compartilhar o tema , posto o texto abaixo.
O Poder do Coaching na Educação
(Carmen Lucia Couto)
Estamos na época em que ouvimos muito falar
em coaching, há quem diga que é mais um modismo, porque ligamos a televisão,
lemos um jornal ou revista, abrimos a internet e… aparece Coaching.
Mas, afinal, o que é que significa?
Coaching
é
um processo que tem por principal objetivo ajudar as pessoas a alcançar as
metas que se propõem e a facilitar melhorias nas suas competências,
comportamentos, capacidades e atitudes, proporcionando tanto uma melhor
qualidade de vida como uma maior satisfação com a prática da atividade
profissional diária. Esta técnica pode ser aplicada em todas as áreas, com
múltiplas e inegáveis vantagens, como vem acontecendo atualmente. O Coach é uma palavra em
inglês que significa treinador ou instrutor. Em inglês, quando usada como
verbo, a palavra coach significa treinar ou ensinar. Além disso, um coach ou coacher é um
profissional que exerce o coaching, uma ferramenta de desenvolvimento pessoal e profissional.
Para a formação de
professores, podem ser associadas as duas áreas, revelando desta forma as
vantagens e o potencial que o Coaching pode ter no contexto educativo.
O Coaching voltado para área de Educação está focado fundamentalmente na
preocupação com um aluno vivo, inquieto, e participante, bem como um professor
que não tema suas próprias dúvidas e com instituições educacionais abertas,
vivas, postas no mundo e conscientes de seu papel no século XXI, sendo assim,
deve-se repensar a postura acadêmica, comunicando e construindo assertivamente
a urgência de se trabalhar com uma pessoa inteira, aluno ou professor, com sua
afetividade, suas percepções, suas expressão, seus sentidos, sua crítica e
criatividade. No caso do professor o coaching pode atuar em:
·
melhorar o desempenho do professor na sala de aula;
·
ajudar a definir objetivos e a atingi-los de forma mais rápida e
eficaz;
·
promover o trabalho de equipe;
·
melhorar a comunicação;
·
reduzir as situações de tensão e de conflito.
·
melhorar
a gestão do tempo, com foco na solução e na redefinição de prioridades;
·
ajudar
a gerir o stress profissional;
·
aumentar
a satisfação profissional e o equilíbrio entre a vida pessoal e profissional;
No caso da aplicação da
ferramenta aos alunos os benefícios também são muitos, permite que eles tenham
um poderoso suporte para desenvolver seus talentos, aprender a se relacionar
positivamente com as pessoas ao seu redor e se reconhecer como alguém importante,
especial e plenamente capaz de grandes realizações.
Os professores precisam descobrir o que é o
Coaching e de que forma se podem tornar um verdadeiro “professor-coach” e com
isso auxiliar seus alunos a desenvolverem potenciais que, muitas vezes, estão
obscuros e que precisam de um suporte para torná-los ativos.
Acredita-se que um
dos maiores desafios seja o de levar os professores a focarem-se neles
próprios, como pessoas que tem todas as potencialidades e todos os recursos de
que necessitam para trabalhar com os seus alunos.
A sociedade em que vivemos faz com que muitas
vezes seja esquecido do essencial: a relação.
O que um professor faz quando se
transforma num professor-coach, focando-se nos seus alunos, observando,
questionando, despertando a curiosidade, escutando, promovendo a reflexão
dentro da sua sala de aula, a autoconsciência e a auto responsabilização é
verdadeiramente inspirador e potencializador de resultados muito mais positivos
em todos os níveis.
O Coaching tem um imenso
potencial, nessa área da educação, potencializando a (re)descoberta do autoconhecimento, descobrindo e
desenvolvendo valores, compactuando com a família, no caso de educação básica, coma a
escola, coma a instituição de ensino superior e tem a tarefa de formar pessoas que se
auto eduquem, curiosos, capazes de enxergar e promover mudanças em si mesmos e
no mundo.
“Coaching
é desbloquear o potencial das pessoas
para
maximizar o seu desempenho.” (John Whitmore)
